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Sábado, 16 Febrero 2019 11:51

Formación pedagógica para graduados sin título docente en La Pampa

Desde el 4 de febrero hasta el 3 de marzo, se encuentra abierta la preinscripción en Macachín para todos aquellos graduados universitarios, técnicos superiores, docentes de Nivel Primario y  personas que sólo cuentan con título secundario que ejercen como docentes sin la titulación requerida para el cargo que ocupan, y deseen realizar la capacitación pedagógica.

Desde el Instituto Superior de Formación Docente de Macach informaron que  tienen la posibilidad de capacitarse y mejorar su enseñanza con los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico.

Desde el 4 de febrero hasta el 3 de marzo, se encuentra abierta la preinscripción en Macachín para  capacitarse y mejorar su enseñanza con los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico.

Podrán ingresar a este sitio:  www.http://trayectospedagogicos.educ.ar/trayectos_pedagogicos/inscripcionCarrera/  para dos ofertas de formación que propone esta iniciativa:

- Profesorado en concurrencia con el título de base.

- Certificación Pedagógica Nacional para la Educación secundaria.

El proceso de inscripción finaliza cuando los interesados entreguen la documentación en el instituto asignado como sede para determinar que cumplan con los requisitos de la cursada. Las sedes para inscribirse son: el Instituto Superior de Formación Docente de Macachín.

Las propuestas formativas están dirigidas a docentes de Nivel Secundario en ejercicio con un mínimo de 3 años de antigüedad y sin la titulación docente correspondiente en las siguientes asignaturas: lengua, matemática, historia, geografía, biología, física e inglés.

La modalidad de cursada es a distancia a través del portal del INFoD, con instancias presenciales localizadas en el instituto asignado como sede.

Los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico ofrecen formación continua y actualización didáctico-pedagógica con el objetivo de garantizar la cantidad necesaria de docentes con la titulación requerida en el nivel. Cada uno de ellos propone espacios para la reflexión sobre la práctica, reconociendo el valor que tienen los saberes adquiridos, y hace foco en el desarrollo de las capacidades requeridas para mejorar la enseñanza.